- Conserto de brinquedos, para adquirirem maior familiaridade com os materiais e brinquedos;
- Pipas, requer habilidade e concentração;
- Origami, habilidade manual, dobradura e a criatividade;
- Brincadeiras tradicionais e contemporâneas, resgate e oportunidades de conhecer as brincadeiras;
- Teatrinho de fantoches, pode ser cnfeccionado por eles;
- Música, motivo para motivar desde o contato com diferentes tipos de músicas;
- Tintas, transformar cores;
- Bonecas, Constitui um momento de grande interiorização individual;
- Reciclagem de papel, põe a criança em contato com a preservaçao ambiental;
- Construção e criação de brinquedos, põe a criança em contato com diferentes materiais;
- Artes, a sua aplicação permite à criança ampliar seu repertório artístico;
- Máscaras, fantasias e faz-de-conta, Estimula a criatividade e desenvolve o mundo imaginário;
- Tardes de histórias, Entrar em contato com o mundo da fantasia;
- Tarde de mágicas, a fantasia e irrealidade que alimenta seu interior;
- Sessões de videos, desperta o interesse diersos e amplia seus conhecimentos gerais;
- Teatro infantil, abre a elas novos horizontes com um mundo da fantasia;
A atividade lúdica produz entusiasmo. A criança fica alegre, vence obstáculos, desafia seus limites, despende energia, desenvolve a coordenação motora e o raciocínio lógico, adquirindo mais confiança em si e aprimorando seus conhecimentos.
quarta-feira, 4 de maio de 2011
SUGESTÕES DE ATIVIDADES:
A criança na Brinquedoteca
As crianças que chegam à brinquedoteca têm reações diversas, neste espaço increditável, algumas chegam agitadas, outras mais timidas e indecisas, mas todas elas passam pela fase de explorar os brinquedos e o espaço, conhecê-los, apropriar-se deles e criar, recriar, construir seu mundo brincando.
Afinal, como em qualquer outro lugar, a criança precisa sentir-se acolhida, neste mundinho de brinquedos, brincadeiras e trocas.
Afinal, como em qualquer outro lugar, a criança precisa sentir-se acolhida, neste mundinho de brinquedos, brincadeiras e trocas.
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